El mito de Medea : una mirada psicoanalítica de lo abyecto

Investigación teórica que plantea que el personaje de Medea, tal como es caracterizado en la tragedia de Eurípides, da lugar a pensar una estructura psíquica particular distinta a la neurosis y a la psicosis. Es posible encontrar en dicha estructura resonancias de un conflicto psíquico particular con ciertos rasgos generalizables. Si bien no siempre la resolución es trágica, refleja dinámicas oscuras y abyectas en la humanidad.Theoretical research that proposes the character of Medea, portrayed in Euripides’ play, as a particular personality structure, different than neurosis or psychosis. It is possible to find in this particular structure a general psychic conflict that leads to dark and heinous aspects of human nature. Whether the resolution is tragic or not, this psychic conflict has not been enough explored in the specialized literature.Psicólogo (a)Pregrad

ESTUDIO DE CASO: RELACIONES OBJETALES EN PACIENTE PSICÓTICA

Para desarrollar este trabajo se empleó el Test de Relaciones Objetales de Phillipson (1993), apoyándose también de técnicas psicológicas como la entrevista psicodinámica, la observación y la historia clínica, utilizando como marco teórico referencial la Teoría de las Relaciones Objetales de Melanie Klein (1948), retomando autores de la escuela inglesa como Mahler (1949), Fairbairn (1952), Winnicott (1957), Spitz (1965), Tustin (1972), Kernberg (1976), entre otros. A partir del análisis que se hizo de los resultado obtenidos en relación a la dinámica psíquica del sujeto de estudio de esta investigación se pudo concluir que la continua introyección y proyección de agresividad así como la utilización de mecanismos defensivos primitivos como la idealización, escisión, negación e identificación proyectiva como consecuencia de la inoportuna satisfacción de necesidades fisiológicas, un ambiente inadecuado que pueda facilitar el desarrollo y la deficiente participación de la madre como principal sostén y vínculo afectivo en los primeros años de vida son una influencia decisiva para la predisposición patológica grave así como la imposibilidad estructural psíquica del sujeto.El presente estudio se realizó bajo el sustento del método clínico el cual pretende describir la dinámica de las relaciones objetales en una paciente psicótica.Universidad Autónoma del Estado de Méxic

Acerca de las categorías de estilo, carácter y estructura en psicodiagnóstico

La tarea propia a la enseñanza del Psicodiagnóstico nos ha enfrentado al requerimiento de la necesaria explicitación del campo disciplinar, tal como lo entendemos. También debimos desarrollar las categorías de fundamentación y abordaje metodológico que corresponden a la disciplina. Recordando la frase del epistemólogo Jean Piaget: “Uno no entiende lo que ve. sino que ve lo que entiende”, fue necesario proponer una lectura que delimitara ciertas propiedades del objeto complejo a tratar, así como los parámetros teórico-técnicos a ser observados. Durante la enseñanza, acuñamos la definición del psicodiagnóstico como “proceso vincular técnico encuadrado”, en el cual un acontecimiento habría de tener lugar: la “captura” de ciertas dimensiones profundas de la subjetividad.Departamento de Psicologí

Acerca de las categorías de estilo, carácter y estructura en psicodiagnóstico

La tarea propia a la enseñanza del Psicodiagnóstico nos ha enfrentado al requerimiento de la necesaria explicitación del campo disciplinar, tal como lo entendemos. También debimos desarrollar las categorías de fundamentación y abordaje metodológico que corresponden a la disciplina. Recordando la frase del epistemólogo Jean Piaget: “Uno no entiende lo que ve. sino que ve lo que entiende”, fue necesario proponer una lectura que delimitara ciertas propiedades del objeto complejo a tratar, así como los parámetros teórico-técnicos a ser observados. Durante la enseñanza, acuñamos la definición del psicodiagnóstico como “proceso vincular técnico encuadrado”, en el cual un acontecimiento habría de tener lugar: la “captura” de ciertas dimensiones profundas de la subjetividad.Departamento de Psicologí

Acerca de las categorías de estilo, carácter y estructura en psicodiagnóstico

La tarea propia a la enseñanza del Psicodiagnóstico nos ha enfrentado al requerimiento de la necesaria explicitación del campo disciplinar, tal como lo entendemos. También debimos desarrollar las categorías de fundamentación y abordaje metodológico que corresponden a la disciplina. Recordando la frase del epistemólogo Jean Piaget: “Uno no entiende lo que ve. sino que ve lo que entiende”, fue necesario proponer una lectura que delimitara ciertas propiedades del objeto complejo a tratar, así como los parámetros teórico-técnicos a ser observados. Durante la enseñanza, acuñamos la definición del psicodiagnóstico como “proceso vincular técnico encuadrado”, en el cual un acontecimiento habría de tener lugar: la “captura” de ciertas dimensiones profundas de la subjetividad.Departamento de Psicologí

Estructuración de la personalidad en niños y niñas abandonados por sus progenitores

This research shows how the absence of Both parents Affects the structuring of personality in Children Who Experience neglect, taking as input the issues raised by the systemic theory in relation to family, Which considers it as the first entity contact and space That Begins the social and psychological development people, also consider the issues raised by the psychoanalytic theory of personality structure. The family is considered a key part in the psychological development of children. Therefore the presence of Both parents plays a significant role in the growth, not only physical, but psychological Also. The main objective of esta research was to analyze how it is structured personality in Their children abandoned by parents. Major Mechanisms intrapsychic defense of the ego and the way it is structuring the psychic apparatus. The investigation Conforms to the qualitative method. I Attended six subjects; children, Whose ages ranged from 9 to 11 years of age, participants Were part of the ICBF (Colombian Institute of Family Welfare). Two projective tests to each of the participants was applied in all, These Were the CAT tests (test themed children's apperception), and test the family drawing, in turn open semi-structured interviews, case study was Conducted, history clinical  and observations personal.La presente investigación, expone  cómo la ausencia de ambos padres afecta la estructuración de la personalidad en los niños y niñas que vivencian el abandono, tomando como aporte lo planteado por la teoría sistémica frente a la familia, la cual la considera como el primer ente de contacto y el espacio en que se inicia el desarrollo psicológico y social de las personas, igualmente lo planteado por la teoría psicoanalítica en cuanto a la estructuración de la personalidad. La familia es considerada como una pieza fundamental en el desarrollo psicológico del niño, por lo tanto la presencia de ambos padres cumple un papel significativo durante el crecimiento, no solamente físico, si no también psicológico. El objetivo principal de esta investigación fue analizar cómo se está estructurando la personalidad en los niños y niñas abandonados por sus progenitores. Se destacan los principales mecanismos intrapsíquicos de defensa del Yo y la manera en que se está estructurando el aparato psíquico. La investigación se ajusta al método cualitativo. Se contó con la participación de 6 sujetos; niños y niñas, cuyas edades oscilaron entre los 9 y 11 años de edad,  los participantes formaban parte del ICBF (instituto Colombiano de bienestar familiar). Se aplicó en total dos pruebas proyectivas a cada uno de los participantes, estas pruebas fueron el CAT (test de apercepción temática para niños), y el test del dibujo de la familia, a su vez se realizó entrevistas abiertas semiestructuradas, estudio de caso, historia clínica y observaciones personalizada

El trastorno afectivo bipolar es una expresión narcisista y melancólica/maníaca en psicodinámica

El Trastorno Afectivo Bipolar (TAB) es una enfermedad mental que se ha adueñado de la salud de todo tipo de personas desde todos los lados y países del mundo. Por eso es de gran importancia, como profesionales de la salud mental de cualquier enfoque o rama, comprender cómo se inicia, se desarrolla y se expresa el TAB en la vida de los seres humanos. En este ensayo se pretende, a través de una revisión teórica, explicar desde una perspectiva psicodinámica esta condición y argumentar que puede surgir no solo por lo genético, sino que también se considera que puede ser una expresión de la estructuración narcisista en las relaciones objetales internalizadas y del duelo patológico explicado por Freud en su obra Duelo y Melancolía de 1917, en donde se especifican la melancolía y la manía como síntomas claves en el TAB. Cabe señalar que fue importante hacer una integración de conceptos psicoanalíticos, psicodinámicos y también clínicos para explicar y entender una problemática mundial de la salud mental como lo son las enfermedades mentales, especialmente el TAB

Organización de las relaciones objetales en una mujer con rasgos neuróticos

El presente documento recoge las consideraciones frente a los diversos elementos que surgen del análisis clínico de una mujer que presenta rasgos de tipo neurótico, presentando resultados de la investigación de la Universidad Cooperativa de Colombia llevada a cabo para optar el título de Maestría en Psicología de la Universidad  del Norte, 2008. El análisis permitió identificar tanto la organización de las relaciones objetales y describir los patrones de relación temprana que dieron origen a la formación del superyó, como la influencia de esta instancia sobre las relaciones actuales de la mujer objeto de estudio. Esto se hizo con el fin de exponer lineamientos técnicos sobre el abordaje de esta estructura. El trabajo psicodiagnóstico se apoyó en la aplicación de los Test de la Figura Humana y Apercepción Temática TAT La lectura de resultados se realizó desde el enfoque psicodinámico y permitió observar que la presencia de una figura masculina hostil, descalificadora y agresiva durante la infancia esquematiza un estilo de relación normativa y exigente, como forma de transformación de impulsos agresivos. Los aspectos psicoterapéuticos se orientaron a la modificación de la estructura superyoica, alcanzando logros significativos para la paciente

Mecanismos defensivos con características perversas en la estructuración de la personalidad en niños y adolescentes con experiencia de vida en calles

Sin lugar a duda el abordaje de una problemática que implique el trabajo con “grupos en riesgo” (colectivos en situación de vulnerabilidad que se ven privados de sus derechos humanos y ciudadanos más elementales), resulta una tarea compleja debido a su directa relación con la coyuntura social, económica y política como aspectos determinantes de las problemáticas circunscritas en el orden de la “exclusión social”. Conflictos emergentes de esta naturaleza responden a una ideología de “normalización”, hasta el momento que la problemática logra sobrepasar los niveles de tolerancia social, volcándose hacia el interés de medios masivos de comunicación que presentan los picos emergentes de profundas contradicciones del sistema socio– económico; picos como: la delincuencia, la drogadicción, la prostitución infantil y la violencia social en general. Una vez que estas manifestaciones sintomáticas de la sociedad son de dominio público las estrategias de intervención han sido direccionadas hacia la implementación de “métodos represivos de ordenamiento social”1: la reclusión, el incremento de personal policiaco, generación de grupos armados de auto–protección y demás seudo–soluciones que metaforizando pretenden “curar la fiebre de una persona rompiendo el termómetro”, desviando los posibles intentos de solucionar un problema enquistado en el aspecto socio–económico y político: acceso a los recursos necesarios para una vida digna, acceso a la cultura, educación y control sanitario, inclusión en el sistema productivo e implementación de políticas preventivas dirigidas a “grupos de alto riesgo social

La transferencia. Un concepto, dos perspectivas.

El psicoanálisis a lo largo del tiempo ha atravesado por múltiples cambios teóricos y técnicos respecto a las primeras premisas planteadas por Sigmund Freud, donde se han creado diversos modelos del aparato psíquico, consideraciones de lo inconsciente, perspectivas acerca de la psicopatología y diversas formas del tratamiento con los pacientes. En esto último, la conceptualización de la transferencia también se ha visto afectada, presentando modificaciones que le permitan adecuarse a los parámetros teóricos que fundamentan cada escuela. En la actualidad con la creación de psicoterapias psicoanalíticamente orientadas, el psicoanálisis ha ampliado el espectro de pacientes que puedan acceder a este, siendo Kernberg uno de los autores representativos del psicoanálisis contemporáneo. Es por ello que desde el presente trabajo se buscó por medio de una revisión documental, con la construcción de metatextos acerca del abordaje que los dos mencionados autores le dieron al concepto de transferencia, en textos donde los criterios metodológicos permitieron ahondar, analizar la relación existente entre estos, donde se ubicaron sus diferencias y semejanzas respecto a dicho término. Se encontró que si bien las diferencias teóricas (tanto conceptuales como técnicas) son amplias, queda manifiesto que la transferencia aun en la actualidad se constituye como el pilar técnico que permite el abordaje psicoanalítico tanto por medio de las psicoterapias orientadas desde esta perspectiva como el psicoanálisis tradicional propiamente dichoCorporación Universitaria Minuto de Dio